一、学位授予点基本情况

本学位点为新闻与传播硕士专业学位授权点（专业代码0552），依托广西独特的区位优势与民族文化资源，坚持“立足广西、面向东盟、服务行业”的办学定位，致力于培养政治立场坚定、恪守新闻职业道德，具备现代传播理念、国际化视野和扎实实操能力的复合型、应用型高层次新闻传播人才。

学位点紧密对接区域传媒行业发展、民族文化传承、中国-东盟跨境传播等现实需求，设置新闻传播实务、视听传播、东盟国际传播、广告与品牌传播、民族文化传播五大研究方向。全面推行校内导师+业界导师双导师制，组建了由校内专任教师与主流媒体、广告企业、文旅机构资深从业者构成的导师队伍。依托广西品牌与文化传播研究中心科研平台，搭建“课程教学-案例研讨-行业实训-项目孵化”一体化培养体系，形成了“产教深度融合、区域特色鲜明、实践导向突出”的办学特色。

2025年度，本学位点严格按照招生计划完成招录工作，共录取全日制硕士研究生38名（含越南籍留学生1名），在读研究生规模保持近年稳定水平；顺利完成61名硕士研究生毕业考核与学位授予工作。各项建设工作稳步推进，为下一轮学位授予点周期性合格评估奠定了坚实基础。

二、学位授予点建设成效

（一）制度体系持续完善

2025年度修订《研究生学位工作管理办法》《研究生国家奖学金评审实施细则》《研究生学业奖学金评定实施细则》，制定《研究生培养经费规范使用实施细则》《研究生知友奖学金评审办法》，细化《新闻与传播学院研究生专业实践实施方案（细则）》《双导师制管理办法》等专项制度。构建了覆盖招生录取、课程教学、实践教学、学位论文、毕业考核全流程的管理制度体系，各项制度执行到位，研究生培养流程标准化率达98%。  

（二）师资队伍建设稳步推进

学位点拥有一支结构合理、理论与实践并重的导师队伍，包括校内专任教师和行业产业导师两大板块。校内导师多人拥有媒体从业经历，兼具扎实理论功底和丰富实践经验；校外业界导师均选聘自广西日报、当代广西杂志社、广西广播电视台、头部广告公司等单位，一线业务能力突出。

2025年度，导师队伍科研与教学能力持续提升：全年出版学术著作1部，发表SSCI三区论文1篇，导师与研究生合作发表CSSCI来源期刊论文4篇；1项国家社科基金项目顺利结题并获“良好”等次，新增广西哲学社会科学规划项目2项、广西研究生教改项目1项、广西研究生学术论坛项目1项。  

（三）人才培养质量显著提升

1. 招生选拔规范有序

2025年度共录取硕士研究生38名（含越南籍留学生1名），采用“笔试+综合面试+实践能力测试”的选拔模式，重点考察考生的专业基础、实践潜力和思想政治素质，生源质量整体优良。生源结构合理，涵盖应届生和具有行业从业经验的往届生，符合专业学位应用型人才培养定位。

2. 思政教育成效突出

全面落实立德树人根本任务，开设《新时代中国特色社会主义理论与实践》《马克思主义与社会科学方法论》等思政必修课。将马克思主义新闻观教育贯穿人才培养全过程，开设《马克思主义新闻观》专业核心课程，全年开展马克思主义新闻观系列讲座9场。配齐专职研究生辅导员，强化研究生党建工作，全年开展“重走红色足迹”“边境党建调研”等主题党日活动8次，发展党员12名。

3. 课程教学质量持续优化

严格执行2025级专硕培养方案，构建“公共必修课-专业基础课-专业选修课”三级课程体系，总学分不低于37学分。教学采用专题讲授、案例分析、小组研讨、项目实操相结合的方式，突出应用性和实践性。

公共必修课：马克思主义与社会科学方法论、新时代中国特色社会主义理论与实践、基础外语、人工智能通识。

专业基础课：新闻传播理论、马克思主义新闻观、中外新闻传播史、舆论与舆情专题、新闻传播政策法规与伦理、新闻传播研究方法与学术规范。

专业选修课：按五大研究方向开设《融媒体新闻实务》《数字广告营销》《非物质文化遗产与传播专题研究》《东盟国家媒体专题》《影视编导研究》等20余门课程。

建立课程教学质量监控与持续改进机制，通过学生评教、同行评议、督导听课等方式保障教学质量，动态更新教学案例，及时融入行业前沿内容。

4. 双导师制全面落实

每位研究生配备1名校内导师和1名业界导师，明确分工。校内导师负责理论学习、学术规范和毕业成果指导；业界导师负责专业实践、行业技能和职场规划指导。双导师全程参与研究生培养方案制定、实习规划、论文/作品指导等各环节，形成了协同育人的良好格局。

5. 实践教学成果丰硕

实践教学作为专硕核心培养环节，严格落实“不少于6个月专业实习”要求，国际传播方向学生可申请境外3个月以上实习。2025年度组织研究生前往各级媒体、广告公司、文旅单位、边境县域开展实习实训，实习结束全员提交不少于5000字实践报告及实习作品，附实践单位评价。

依托“党建+科研+实践”模式，组织师生联合当代广西杂志社赴梧州开展六堡茶品牌调研，发布推文1篇、政企茶艺主题视频3部；选派2名研究生以中新社实习记者身份参与“感知幸福中国行”活动，发表图文6篇、视频5条，总浏览量超231.5万；导师带领研究生赴东兴、钦州边境地区及南丹农村开展实地调研4次。研究生学科竞赛成绩突出，获国家级奖项1项、省级奖项4项。

6. 学术交流活跃

全年累计开展各类学术活动25场。成功举办“第十六届中国民族地区信息传播与社会发展论坛暨2025年广西新闻与传播研究生论坛”，吸引全国20多所高校和科研机构的200余名专家学者参会，收到论文近300篇，参与研究生超500人次，活动得到新华社、广西日报等10余家主流媒体报道。邀请田秋声等4位校外专家开展专题讲座，导师团队举办“知行书会”2场。组织研究生参加各级学术会议和行业峰会32人次，拓宽了学术视野和行业眼界。

7. 毕业成果质量稳步提高

严格执行专业学位毕业成果管理规范，提供学位论文、调研报告、案例研究、专业作品、毕业设计五种成果形式供学生选择，所有成果字数均不少于2万字。统一规定第4学期完成开题，送审前必须进行院内预答辩（两次机会，第二次未通过直接延期毕业），实行成果盲审制度。 2025年度37份毕业成果涵盖融媒体深度报道、品牌策划方案、行业调研报告、学术论文等多种类型，全部通过盲审、预答辩和正式答辩，成果紧扣行业实际，应用导向突出。全覆盖开展学术不端检测，本年度未发生学术不端行为。

8. 就业发展态势良好

建立人才需求动态反馈机制和毕业生跟踪调查制度。2025届毕业生就业率达100%，主要就业去向为各级媒体、党政机关宣传部门、广告与文旅企业、基层事业单位等。评选出校级优秀毕业生5名、自治区级优秀毕业生1名。用人单位反馈显示，毕业生实操能力强、职业素养好、适应能力快，整体评价优良。  

（四）科学研究稳步发展

学位点聚焦应用性研究，紧密对接行业发展和地方需求。2025年度新增各级各类科研项目5项，其中国家社科基金结题1项（良好）、广西哲学社会科学规划项目2项、广西研究生教育创新计划项目2项（研究生教改项目1项、研究生学术论坛项目1项）；2名研究生获广西研究生创新项目立项。科研方向涵盖智媒应用、东盟传播、民族文化数字化、区域品牌推广等领域。  

（五）教学科研支撑体系完善

拥有多媒体实验室、融媒体实训中心等专业教学设施，满足案例教学、视频创作、模拟运营等实践教学需求。依托广西品牌与文化传播研究中心开展课题研究和项目孵化；与当代广西杂志社、广西日报等共建4个联合培养与实践基地。配套CNKI、Springer Link等中外文数据库和专业图书资料室，为研究生学习和科研提供了有力支撑。  

（六）奖助体系健全

建立了国家、学校、学院三级奖助体系，包括国家奖学金、国家助学金、学业奖学金、知友奖学金和“三助一辅”岗位。2025年度严格执行奖助评审细则，完成各类奖助评选与发放工作，奖助覆盖面达100%，有效保障了研究生的学习生活，激励了学生的学习积极性。  

（七）社会服务贡献突出

1.服务地方经济发展：围绕六堡茶、边境农特产品等区域特色产业，开展品牌调研、短视频推广、直播运营等服务，打造系列传播作品，拓宽产品宣传渠道，助力县域经济发展。

2.推动文化建设繁荣：深耕广西民族文化和非物质文化遗产传播领域，开展非遗数字化传播实践与研究，举办“文化为魂，智媒为翼：AI技术加持下非物质文化遗产创新传播”研究生学术论坛；组织研究生创作各类文化传播作品，讲好广西故事，助力民族文化传承与对外传播。

3.助力行业技术进步：探索人工智能、大数据等技术在新闻传播领域的应用，为区域传媒行业数字化转型提供理论支持和实践案例。  

三、学位授予点建设的举措

（一）加强组织领导，压实建设责任

成立由学院主要负责人任组长的学位点建设领导小组和年度报告编制工作专班，对照专业学位抽评要素和培养方案，细化年度工作任务，明确责任分工。定期召开学位点建设专题会议，研究解决建设过程中存在的问题，统筹推进师资、课程、实践、科研等各项工作，确保各项建设任务落到实处。  

（二）完善制度体系，规范培养过程

结合专业学位培养特点，持续修订和完善各项管理制度，重点细化双导师管理、专业实践考核、毕业成果评价等环节的规定。加强制度执行力度，将制度要求贯穿于研究生培养全过程，确保培养工作有章可循、规范有序。  

（三）优化双导师队伍，提升指导能力

坚持“引育并举、校企共建”的原则，一方面加强校内导师培养，支持教师赴行业一线挂职锻炼、赴国内外高水平大学访学进修；另一方面持续扩充优质业界导师资源，重点吸纳东盟传播、视听创作、品牌营销等领域的行业专家。完善导师分类考核机制，将实践指导成效、学生竞赛成绩、社会服务贡献等纳入考核指标，充分调动导师的积极性和主动性。  

（四）深化教学改革，强化实践育人

严格落实2025级培养方案，动态更新课程内容，引入行业前沿案例和真实项目开展教学。深化产教融合，拓展高质量实践教学基地，推行“项目式实践”模式，将企业真实任务融入实习环节。强化学术训练与行业竞赛联动，以赛促学、以练促能，全面提升研究生的实践创新能力。  

（五）搭建交流平台，扩大学术影响

积极举办和承办高水平学术论坛和行业讲座，搭建师生学术交流平台。加强与国内外高校、主流媒体和行业企业的交流合作，支持师生参加国内外学术会议和行业活动。依托各类传播平台展示研究生实践成果，提升学位点在区域传媒和东盟传播领域的影响力。  

四、学位授予点建设存在的问题及相应的整改措施

（一）存在的主要问题

1.导师队伍结构有待优化：业界导师总量不足，各研究方向配比不均衡；具备东盟跨境传播和国际传媒从业背景的国际化导师偏少，难以充分满足国际化培养需求。

2.高水平应用性科研成果不足：国家级纵向项目立项数量偏少，可落地转化的标志性应用成果不多，横向科研经费规模有待提升。

3.国际化办学力度不够：东盟留学生规模增长缓慢，全英文课程和跨境联合实践项目稀缺，国际交流与境外实习的覆盖面较窄。

4.实践基地建设质量参差不齐：部分实践基地深度合作不足，存在“浅实习”现象；实践教学评价体系不够细化，对实习过程和成果的考核维度有待完善。

5.毕业成果特色不够鲜明：部分毕业成果同质化明显，紧扣东盟传播、民族文化传播等特色方向的精品作品偏少；成果转化和行业推广渠道不足。

6.质量支撑材料不够完善：用人单位长期跟踪反馈、研究生实习满意度、毕业成果质量专项分析等台账资料需要进一步补充。  

（二）整改措施

1.优化双导师队伍结构：2026年计划新增校内导师2-3名、业界导师3名，重点补充东盟国际传播、视听创作等方向的行业专家。完善导师培训和交流机制，吸纳海外归国人才和东盟传媒从业者加入导师队伍。优化导师考核细则，强化实践指导成效考核。

2.提升科研创新与成果转化能力：组建专项科研团队，聚焦特色方向动员教师申报国家级项目，力争2026年获批1项国家社科基金项目，横向经费达到15万元。梳理优质实践项目，推动毕业成果和科研成果落地转化，打造标志性应用成果。

3.推进国际化办学进程：拓展1个东盟境外联合培养基地，优化招生结构，扩大东盟生源占比。开设1门国际化选修课程，逐步探索全英文教学模块；增加境外实习和国际学术交流名额，支持研究生参与跨境传播项目。

4.提质增效实践教学基地：对现有实践基地进行分级考评，淘汰低效合作基地，新增1-2个标杆性校企合作平台。推行实践项目负责制，细化实习全过程考核指标，将项目参与度、作品质量、单位评价纳入综合成绩。

5.打造特色毕业成果：引导研究生结合学位点特色方向选题创作。搭建成果展示和推广平台，择优推送优秀作品至合作媒体和企业，提升成果影响力。

6.完善质量支撑体系：建立毕业生长期跟踪机制，常态化开展用人单位回访和研究生满意度调研。每年形成毕业成果质量分析报告和实践教学总结报告，完善各类评估支撑材料，满足抽评和周期性评估要求。

2026年，本学位点将紧扣学校“十五五”规划核心目标，聚焦“国际化、特色化、高端化”发展方向，针对存在的问题狠抓整改落实，持续推进学位点内涵建设，不断提升应用型人才培养质量，确保顺利通过下一轮学位授予点周期性合格评估。